El proyecto se centra en la realización de una formación en línea enfocada en pedagogía y música, impartida por una profesora catalana a docentes de Malawi, Mozambique y Zimbabue. Se trabaja con varios profesores para enseñarles diversas competencias musicales y pedagógicas, con el objetivo de mejorar la educación ofrecida a los niños en estos países. La formación de maestros es fundamental para transformar la base social desde las primeras etapas educativas y para crear un proyecto autosostenible a largo plazo. Esta opción, surgida durante la pandemia, se ha convertido en una gran oportunidad para alcanzar a muchos más jóvenes y profesores con un menor costo.

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La formación en línea se enfoca en dotar a los profesores de las habilidades y competencias necesarias para enseñar a sus alumnos. Se pone énfasis en las repercusiones positivas del uso de la música con los niños como herramienta transformadora y de gran aprendizaje. Los docentes reciben formación en la construcción de acordes musicales, en intervalos, en lectura y escritura de música, en formación vocal, en técnica de dirección de coros y en nuevas metodologías pedagógicas.

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El proyecto comenzó en plena pandemia de COVID-19 en octubre de 2020 y ha sido un éxito. La formación se lleva a cabo en línea cada jueves, con una duración de 2 horas y media semanales, a través de las plataformas Google Classroom y Zoom.